Развитие критического мышления на уроках математики через чтение и письмо

Страницы: <<  <  1 | 2 | 3 | 4 | 5  >  >>

КМ - это то, что сами учащиеся подводят итог, определяют личные результаты и проводят оценку собственной деятельности.
На информационных текстах эффективны приемы технологии развития критического мышления: "верные и неверные утверждения", игра "Верите ли вы?", кластеры, таблица толстых и тонких вопросов, инсерт, концептуальная таблица.
Я хочу предложить, как можно использовать на уроке приемы технологии "Верите ли вы?" и инсерт.
Урок геометрии в 7 классе.
Урок начнем с загадки.
Самой важной из фигур,
Я себя считаю
Когда углы иль стороны даны
По-разному всегда называюсь.
Знает каждый школьник
Как меня построить
Три стороны и три угла
И столько же вершин у меня.

О какой геометрической фигуре идет речь?
Треугольник самая простейшая геометрическая фигура, эта фигура всегда имела широкое применение в практической жизни. И это одна из первых фигур, свойства которой человек узнал еще в глубокой древности.
Она простая, но самая важная. Обладает большим количеством свойств, часто применяется при решении задач из разных разделов математики.
Тема сегодняшнего урока "Треугольник".
И мы сегодня продолжаем знакомиться с треугольником.
Поиграем в игру "Верите ли вы?"
На столах у вас лежат карточки с вопросами. Все они начинаются со слов "Верители вы, что. . . ". Если да, то в первом столбце А поставьте знак "", если нет - "-". Работайте в парах. Время работы 5 мин. Аргументируйте свои предложения.


Вопросы
"а"
"б"

Верите ли вы, что. . .


1
треугольник - это геометрическая фигура, состоящая из трех точек и трех отрезков?


2<

Страницы: <<  <  1 | 2 | 3 | 4 | 5  >  >>
Рейтинг
Оцени!
Поделись конспектом: