ь усвоены: рисунок (иллюстрация), обложка, надписи, страницы, заглавие (книги, произведения), фамилия автора.
Понятия, которые будут углубляться: книга — произведение, книга — сборник, темы чтения, книжная выставка.
На начальном этапе
Круг чтения: детская художественная и научно-художественная книга объемом 8—30 страниц с усложненным оформлением. Дифференциация тематики чтения по жанрам. Произведения для самостоятельного чтения учащимися: сказки, рассказы, стихи объемом от 140 до 400 слов. Произведения для чтения вслух учителем: сказки, рассказы, стихи, статьи объемом от 500 до 1500 слов.
Приемы самостоятельной читательской деятельности: ориентировка в книге и в группе книг (2—4) до чтения. Восприятие и воспроизведение произведения из самостоятельно прочитанной книги с опорой на иллюстрации. Сопоставление этого произведения (книги) с другими известными произведениями (книгами) по сходству, контрасту и т. д. Освоение закономерной связи: книга — тема, книга — автор, книга — жанр.
Виды библиотечно-библиографической помощи: усложненный рекомендательный плакат. Книжная выставка — авторская и тематическая, картотека обложек.
Основные понятия, которые должны быть усвоены: название книги (заглавие, фамилия автора), переплет, корешок, оглавление (содержание).
Понятия, которые будут углубляться: сборник — авторский и тематический, темы чтения, картотека, карточка (на книгу).
На основном этапе
Круг чтения: русская, советская и зарубежная детская книга, художественная и научно-познавательная, объемом от 16—18 до 150 страниц, всех основных типов и структур (от 150 страниц — только книги-сборники, включающие отдельные короткие произведения). Детский журнал (по выбору учителя). Вся традиционная для младших школьников тематика чтения; о смелых
Страницы: << < 14 | 15 | 16 | 17 | 18 > >>