лению докладов на определённые темы, подготовка к олимпиадам и т. д
При выполнении творческих самостоятельных работ, учащиеся открывают для себя новые стороны уже имеющихся у них знаний, учатся применять эти знания в новых неожиданных ситуациях.
Контрольные работы являются необходимым условием достижения планируемых результатов.
В старших классах по математике очень много формул, которые необходимо запомнить. Я использую маленькие хитрости для их запоминания и с ними делюсь со своими воспитанниками. Это один из старейших способов запоминания, называется мнемотехника. «Мнема» - это древнегреческое слово «память» или «воспоминание».
На каких же принципах базируется мнемотехника? Эту особенность памяти можно использовать для создания собственных ассоциаций.
Например, чтобы быстро запомнить формулы значения тригонометрических функций некоторых углов, я своим воспитанникам даю такие советы: синус и косинус любят в знаменателе двойки. Синус идёт по возрастающей, а косинус – по убывающей. В числителе – корень из нуля, корень из 1, корень из 2, корень из 3, корень из 4. Тангенс – функция возрастающая, как и синус. Он любит тройки. Тангенс 30 градусов равен корню из 3, делённое на 3,тангенс 45 градусов равен 1, так как синус и косинус равны при 45градусах,тангенс 60 градусов равен корень из 3.
Трудно запомнить 32 формулы приведения. Но рассказав о двух «секретах», через10-15 минут, формулы знают все мои 10-классники.
Всё это я делаю для того, чтобы воспитать выпускника с прочными математическими знаниями и умеющим их применять в жизни. Одних уроков не достаточно, так как это лишь одна грань математики, а она многогранна. На математических кружках учащиеся узнают новое для них из истории математики, решают ребусы, нестандартные задачи, думаю
Страницы: << < 7 | 8 | 9 | 10 > >>