дит несколько видов реакций: а) эмоциональные (улыбка), б) голосовые (агуканье), в) двигательные (движения рук и ног).
5. Организации какой деятельности надо уделить внимание в первые годы жизни ребенка: а) Предметной деятельности б) эмоциональному общению.
6. Второй год жизни характеризуется тремя основными приобретениями:
1. начинают ходить, 2. говорить, 3. действовать с предметами.
7. Основной особенностью раннего детства является: Взаимозависимость состояния здоровья, физического и психического развития. (повышенная ранимость организма -- низкая его сопротивляемость заболеваниям неустойчивостью эмоционального состояния, роль взрослого в развитии).
8. Особенности периода от 6 до 10 месяцев - 1 Ползание, 2. понимание речи взрослых.
9. Особенность периода от 3-х месяцев до 5-6 месяцев. а) Хватательный рефлекс, б)различение близких, в) различение интонации речи.
10. К концу второго года речь начинает выполнять свою основную функцию общения с окружающими.
Изучение новой темы
Тему нашего расследования вы узнаете разгадав зашифрованное письмо. На каждом столе лежит 1 зашифрованное слово, шифр на экране. После этого все слова необходимо собрать в единую тему.
Зашифрованное письмо. Тема урока. . . . . . .
-Итак, тема нашего расследования "Развитие, воспитание детей 3 года жизни".
Что вы знаете об этом возрасте? (ответы) Третий год жизни считается переходным этапом в развитии ребенка - к концу года малыш становится младшим дошкольником. Развивается активной деятельности малыша, В процессе общения, в ходе предметной деятельности, игры, а затем и в зарождающихся новых видах деятельности (рисование, лепка, конструирование, пение и танец и др. ) т. е происходит дальнейшее развитие психических процессов
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>