з текста
писать личное письмо
:: составлять план/тезисы устного или письменного сообщения;
:: писать небольшие письменные высказывания с опорой на образец.
Так как наша цель обучить детей способам речевой деятельности, поэтому мы говорим о коммуникативной компетентности как одной из основных целей обучения иностранным языкам.
Чтобы сформировать коммуникативную компетентность вне языкового окружения, важно предоставить учащимся возможность мыслить, решать какие-либо проблемы, которые порождают мысль, рассуждать над возможными путями решения этих проблем, с тем, чтобы дети акцентировали внимание на содержании своего высказывания, чтобы в центре внимания была мысль, а язык выступал в своей прямой функции - формирования и формулирования этих мыслей.
Современные формы обучения характеризуются высокой коммуникативной возможностью и активным включением учащихся в учебную деятельность.
В связи с этим огромную популярность приобретают проектные, информационные, интерактивные и игровые технологии, а так же технология критического мышления. Эти технологии направлены на то, чтобы развивать активное мышление уобучающихся и научить их не просто запоминать и воспроизводить знания, а уметь применять их на практике.
Федеральный государственный образовательный стандарт во главу угла ставит развитие личности ребенка. Данная задача требует от учителя нового подхода к организации процесса обучения. В связи с этим изменились требования к проведению урока.
Современный урок должен иметь личностно-ориентированный, индивидуальный характер. В приоритете самостоятельная работа учеников. На уроке должен осуществляться практический, деятельный подход. Каждый урок направлен на развитие универсальный учебных действий: УУД личностных, комм
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>