е обучающие ситуации, направленные на физическое развитие детей младшего дошкольного возраста
Для решения поставленной цели сформулированы следующие задачи:
1. На основе анализа психолого-педагогической литературы по данной проблеме раскрыть содержание понятия "физическое развитие движений"
2. Выявить педагогические условия развития движений у детей младшего дошкольного возраста в ДОО.
3. Раскрыть возможности игровых обучающих ситуаций, которые будут стимулировать физическое развитие движений детей младшего дошкольного возраста.
4. Подготовить конструкты по физическому развитию детей младшего дошкольного возраста с использованием игровых обучающих ситуаций и доказать их эффективность в опытно-поисковой работе.
5. Описать практический этап опытно-поисковой работы.
6. Проанализировать результаты опытно-поисковой работы по развитию движений у детей младшего дошкольного возраста посредством игровых обучающих ситуаций
Гипотеза исследования: игровые обучающие ситуации как средство развития основных движений у детей младшего дошкольного возраста будут действенны если:
-- образовательный процесс будет построен с учетом личностно-ориентированного подхода, физических способностей и возможностей каждого ребенка;
-- будет разработана конкретная управленческая методическая разработка, направленная на развитие основных движений детей младшего дошкольного возраста посредством игровых обучающих ситуаций;
-- будут созданы соответствующие педагогические условия в ДОО.
Методы исследования: для решения поставленной цели и задач выпускной квалификационной работы, применяется комплекс:
теоретических методов: анализ, обобщение информации, абстрагирование;
эмпирических методов: наблюдение, рекомендации родит
Страницы: << < 5 | 6 | 7 | 8 | 9 > >>