твующие картинки.
Развитие динамического слуха
(громко-тихо)
Ритмическая игра "Дождик"
Игра "Громко-тихо"
"Дождь по крышам, кап,кап,кап,
Тихо хлопаем мы в такт,
Дождик вдруг пошел сильнее,
Хлопнем громче и быстрее!"
Прослушивание разных по динамике пьес. Вопрос: как звучит музыка, громко или тихо?
Развитие диатонического (звуковысотного) слуха
МДИ "Теремок"
МДИ "Угадай-ка"
Предложить рассмотреть иллюстрации. Вопрос: как мычит корова? А теленок?
Какой голос у коровы? А у теленка? Проиграть музыкальные фразы в нижнем и верхнем регистрах, предложить подобрать соответствующие картинки.
Формирование певческих
умений и навыков
Исполнение знакомых песен, программных произведений, песенок из мультфильмов.
При затруднении ребенок исполняет песню на свой выбор, без музыкального сопровождения. Отметить: пение естественным звуком, чистое интонирование, пение с удовольствием.
Развитие
песенного творчества
Музыкальные вопросы "Как тебя зовут?" "Что ты хочешь, кошечка?"
Предложить самостоятельно ответить на музыкальный вопрос, сочинив мелодию ответа. Отметить способность отыскать нужную интонацию.
Формирование навыков музыкально-ритмических движений
Знакомые танцы и пляски. Музыкальная игра "Кошка шла"
Отметить детей, активно участвующих в танцах. Предложить самостоятельно менять движения в соответствии с двухчастной формой музыки. Отметить правильное выполнение основных танцевальных движений.
Развитие ритмического слуха
Игра "Прогулка" МДИ Игра "Считалка" Ритмодекламация "Анечка, Михаил, Алевтина, Коля"
Предложить прохлопать ритмический рисунок вместе с пе
Страницы: << < 5 | 6 | 7 | 8 | 9 > >>