метить активное участие в игровой ситуации, в инсценировке хороводов, самостоятельное выполнение танцевальных движений под плясовые мелодии.
Развитие тембрового слуха
Музыкальные инструменты: дудочка, погремушка, металлофон, колокольчик, бубен, барабан. МДИ: "Что звучит?"
Предложить угадать, какой инструмент звучит, поднимая соответствующую картинку.
Приобретение умений и навыков игры на детских музыкальных инструментах и представлений о них
Предметные картинки
с музыкальными инструментами.
Шумовые инструменты: погремушка, барабан, кубики. Плясовая мелодия.
Назвать самостоятельно музыкальные инструменты, какие знаешь.
Назвать по картинкам.
Самостоятельно подыграть на шумовых инструментах педагогу.
Диагностические задания в средней группе
Уровни музыкального развития
Дидактические игры, упражнения, репертуар
Содержание диагностического задания, вопросы
Формирование навыков культуры слушания музыки
Сюжетная игра "Мы на концерте"
Предложить представить себя в роли зрителей. Надпомнить правила поведения на концерте. Отметить поведение каждого ребенка: умение дослушать произведение до конца, не отвлекаясь. Вопросы: как мы должны себя вести на концерте, как нужно правильно слушать музыку?
Восприятие музыкальных произведений
МДИ "Солнышко и дождик"
Предложить прослушать несколько музыкальных произведений и соотнести содержание музыки с иллюстрацией. Отметить эмоциональную отзывчивость на музыку. Вопросы: какая музыка по характеру?
Развитие музыкальной памяти
МДИ "Угадай, кто пришел?"
МДИ "Угадай мультфильм"
Предложить узнать знакомые песни по вступлению. Затрудняющимся детям предложить подобрать соответс
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 | 8 > >>