ает с учащимися двух, трех или четырех классов;
б) занятия проводятся постоянно в разновозрастных группах по отдельным предметам, например, по технологии, физической культуре, ИЗО, музыке в основной школе;
в) занятия проводятся систематически при совпадении содержания учебного материала;
г) занятия организуются периодически, т. е. 2 - 3 раза в четверть;
д) занятия организуются редко, 2 - 3 раза в год, как нетрадиционная форма учебного занятия, интересная ученикам и коллегам, как форма отчета, подведения итога и т. п.
Регулярность проведения занятий в РВГ зависит от количества учащихся в школе и классах, а также от желания и стремления педагога организовать взаимодействие детей разного возраста, понимающего важность и воспитательную эффективность такой работы.
2. По степени совпадения содержания учебного материала в разных классах:
а) почти полное совпадение содержания учебного материала; отличие состоит лишь в глубине изучения в определенном классе; в этом случае проводятся однотемные занятия, когда у учащихся разных классов есть общий круг изучаемых на разных уровнях вопросов, явлений, теоретических понятий; возможен еще один вариант организации однотемных занятий - межпредметная интеграция;
б) частичное совпадение содержания материала, когда в разных классах лишь отдельные вопросы связаны между собой;
в) содержание разное, но тема, изучаемая младшими, является базой для освоения материала старшими.
Возможен вариант совместной деятельности на этапе повторения или тренировки общеучебных навыков. Разнотемные занятия проводятся в тех случаях, когда по программе не получаются однотемные занятия. При этом основой объединения разных классов может быть единый вид учебно-познавательной деятельности. В частности, такими занятиями м
Страницы: << < 13 | 14 | 15 | 16 | 17 > >>