Актуальность данной работы представляется в том, что экологическое воспитание детей в дошкольный период следует обсуждать в двух взаимосвязанных направлениях, как проблему воспитания и как проблему развития экологического сознания у взрослых воспитывающих дошкольников.
Цель – изучение особенности игровой деятельности, как наиболее эффективного метода экологической культуры.