Разность. Вычитаемое. Уменьшаемое.

) Как вы думаете, как оно называется? (версии ребят)
- Оно называется ВЫЧИТАЕМОЕ. Пишем 1. Обозначим его буквой В.
- Ставим знак равно и результат - 2.
- Вы помните, как называется результат выражения? (значение)
- При вычитании результат называется ЗНАЧЕНИЕ РАЗНОСТИ. Обозначим его буквой Р.
- Выражение 3-1 - это РАЗНОСТЬ ЧИСЕЛ.
Запись на доске:
Р
3 - 1 2
У В Р
- Давайте ещё раз повторим названия чисел при вычитании (щелчок по облачку справа, настроена анимация появления текста).
При щелчке по облачку появляются названия компонентов.

Доска закрывается.
Работа с учебником.
- Ребята, откройте учебник на стр. 29.
- Теперь посмотрите внимательно на картинку слева. Что вы видите? (три птички сидят на ветке, а две улетели)
- Подходит ли схема из кружков к этой картинке? (Да. )
- Почему? (Было 5 птичек, нарисовали 5 кружков. Две улетели, зачеркнули 2 кружка)
- Какое выражение можно составить к этой картинке?
5-23
- Прочитайте "про себя" ещё раз названия чисел справа от картинки.
- Прочитайте это выражение, используя названия чисел при вычитании.
- Почему первое число называется уменьшаемое?
- Почему второе число называется вычитаемое?
- Ребята, как называется результат вычитания? (значение разности, так как 5-2 - это выражение, а 3 - это его значение)
- Выражение 5-2 мы тоже можем называть разностью.
- Прочитайте пример прочтения нашей записи под картинкой (разность чисел 5 и 2 равна 3)
- Запишите это выражение в тетрадь и подпишите названия чисел буквами (один ученик у доски).
Проверка сигнальными карточками.
5 - 2 3
У В Р
На доску вывешивается схема.
На партах у ребят конвертики Квадрика с распечатанными схемами.