мнение каждой группы, делаем вывод о правильности выполнения задания.
Контроль результатов: устные ответы, сигнальные карточки.
Познавательные:
осуществлять поиск необходимой информации для выполнения задания; использовать знаково-символические средства для записи решения; строить сообщение в устной форме.
Регулятивные:
самостоятельно учитывать выделенные учителем ориентиры действия в новом учебном материале; адекватно воспринимать предложения и оценку товарищей.
Коммуникативные:
учитывать разные мнения и стремиться к координации различных позиций в сотрудничестве.
6. Самостоятельная работа с самопроверкой в классе
(6 мин)
- Ребята, откройте, пожалуйста, ещё раз конвертики Квадрика и найдите задание на карточках.
- Возьмите карточку с номером своего варианта.
- Прочитайте внимательно задание.
- Есть ли вопросы?
- Выполните его в тетрадях самостоятельно.
Ответы для проверки учитель пишет на обычной доске (они закрыты).
- Давайте проверим, правильно ли вы выполнили это задание (открывает ответы).
- Исправьте ошибки, если это необходимо.
- Поднимите зелёный сигнал, если задание вы выполнили без ошибок.
- Поднимите красный сигнал, если вы допустили ошибку.
- В чём были трудности при выполнении этого задания?
Контроль результатов: самопроверка, устные ответы.
Познавательные:
осуществлять поиск необходимой информации для выполнения задания; устанавливать аналогии.
Регулятивные:
планировать свои действия; осуществлять итоговый контроль; самостоятельно учитывать выделенные учителем ориентиры действия в новом материале; вносить необходимые коррективы в действие после его завершения.
Коммуникативные:
задавать вопросы, необходимые для орга
Страницы: << < 10 | 11 | 12 | 13 | 14 > >>