речевое высказывание в устной форме
Возьмите в руки карточки
Кто сидит ближе к окну решает первые три примера, а другой остальные три.
Задание, выполни вычисления.
71 – 32
98 – 59
32 – 28
67 – 49
42 – 34
83 – 47 Выполняют вычисления.
Поменяйтесь тетрадями с соседом по парте. Меняются.
Теперь сами проверьте ответы своего соседа по парте.
Сверьте ответы со слайдом.
Если пример решен, верно, то поставьте рядом с ним знак «», если нет, то знак «-». Проверяют.
Поднимите руку, чей сосед не допустил ошибок. Поднимают.
Молодцы. Поднимите руку, чей сосед допустил 1 – 2 ошибки?Поднимают.
Промежуточная рефлексия
Какие примеры вы решали?- Примеры на вычитание.
Как записывали решение?- столбиком.
Задание 2.
Дидактические средства: карточки
Формы и методы контроля: фронтальная
Задание 2.
Разбейте числа на пары: 13, 46, 25,31, 64, 52
…. , прочитай, что у тебя получилось. А остальные, слушайте внимательно. - Читает, слушают.
Что вы наблюдаете? Как можно назвать такие числа? А вы утром, когда причесываетесь, что используете , для того, чтобы видеть себя? То есть вы смотрите на свое зеркальное отображение. Можно ли данные числа соотнести с понятием «зеркальное отображение»? Да, такие числа называют зеркальными.
Сейчас мы проверим с помощью зеркала, являются ли эти числа зеркальными.
Какое число видим в зеркале?31
А какое число написано на листе?13
Кто назовёт примеры зеркальных чисел?32 и 23, 41 и 14 и т. д. (учитель записывает на доске)
Промежуточная рефлексия
О каких числах узнали?- о зеркальных числах.
Почему эти числа называются зеркальными?
Этап. Планирование исследования
Цель. Ор
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>