Разнообразие облаков

нике, в интернете, спросить у учителя, в справочной литературе)
- Обратимся к учебнику (текст с. 96). Как найдем нужные нам страницы? (ответы учащихся: по оглавлению)
- Подготовьте сообщения для ваших товарищей о разнообразии облаков. У каждой группы свое задание.
Группы готовят сообщения по индивидуальным заданиям: 1- перистые облака, 2- кучевые, 3- слоистые, 4- грозовая туча.
Задание 1 группы: 1. Прочитай текст (учебник с. 96).
2. Выбери предложения о перистых облаках.
3. Определи, на какой фотографии изображены перистые облака, какой формы они бывают.
4. Расскажите, что вы узнали своим товарищам.
Задание 2 группы: 1. Прочитай текст (учебник с. 96).
2. Выбери предложения о кучевых облаках.
3. Подготовьте сообщение по плану:
1)на что похожи кучевые облака;
2)похожи ли кучевые облака на перистые облака, а на слоистые;
3)когда можно наблюдать кучевые облака в дождливую или ясную погоду.
4. Расскажите, что вы узнали своим товарищам.
Задание 3 группы: 1. Прочитай текст (учебник с. 96).
2. Выбери предложения о слоистых облаках.
3. Определи, на какой фотографии изображены слоистые облака, чем они отличаются от других видов облаков.
4. Расскажите, что вы узнали своим товарищам.
Задание 4 группы: 1. Прочитай текст (учебник с. 96).
2. Выбери предложения о дождевых облаках в дополнительной литературе.
3. Расскажите, что вы узнали своим товарищам.
(ответы учащихся: пересказывают прочитанный текст или подготовленное сообщение)
-Оцените работу в группах по критерию - сообщение содержит познавательную информацию, выступление ребят интересно было слушать. Что бы вы изменили в заданиях при составлении сообщения? Что бы дополнили в заданиях? (ответы учащихся)
<