2. 1. Тестовый контроль
- Ребята, прежде, чем приступить к работе давайте проверим, как вы усвоили материал прошлого урока. Для этого откройте, пожалуйста, рабочие тетради на странице 31 и выполните тест 20.
2. 2. Взаимопроверка
- Ребята, а теперь каждый из вас побудет в роли учителя. Обменяйтесь тетрадями с соседом по парте, и проверти правильность выполнения теста. Исправьте ошибки простым карандашом(слайд 1), а потом поставите друг другу оценки. Обратите внимание, на слайд(2). Если нет ошибок, то вы ставите оценку 5; если допущено 1-2 ошибки, то оценку 4; если 3 ошибки, то 3; а если больше, то вы ничего не ставите.
- Кто выполнил тест на оценку 5? Кто на 4?
- Кто выполнил задание правильно, вы хорошо знаете материал прошлого урока, молодцы.
- Тем, у кого есть ошибки я желаю вам быть внимательнее и повторить дома материал, вызывающий затруднение.
2. 3. (Введение в тему урока)
-А сегодня мы будем исследовать таинственную, полную загадок тему.
-Но прежде чем начать работу по новой теме, давайте представим, какими хорошенькими и смешными вы были маленькими. И вообще, какое счастье, когда в семье появляется ребенок.
Работают индивидуально
Обмениваются тетрадями, проверяют, сверяя работу с эталоном (слайд).
Осуществляют взаимопроверку
Индивидуальная форма работы. Используется тестирование как метод диагностики результатов освоения материала прошлого урока
Осуществляется Взаимопроверка. Применение на этапе презентации.
Применяется метод педагогической поддержки - похвала
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>