уроке;
Познавательные:
1. Выполнять учебно - познавательные действия;
2. Делать обобщения, выводы;
3. Уметь сравнивать;
4. Находить нужную информацию в учебнике;
5. Овладевать навыками смыслового чтения научно- познавательного текста;
6. Формулировать выводы из изученного материала;
Коммуникативные:
1. Осуществлять совместную деятельность в парах и рабочих группах с учётом конкретных учебно - познавательных задач;
2. Слушать и понимать речь учителя и одноклассников;
3. Формулировать собственное мнение и идеи, аргументировано их излагать;
4. Контролировать действия партнёра;
Личностные:
1. Формирование положительного отношения к процессу познания, проявление внимания, удивления, желание больше узнать;
2. Способность к самооценке учебной деятельности.
План урока
1. Организационный момент( 3 мин)
1. 1. Приветствие.
1. 2. Проверка готовности.
1. 3. Эмоциональный настрой.
2. Актуализация знаний ( 3 мин)
2. 1. Тестовый контроль
2. 2. Взаимопроверка
2. 3. Мотивация к учебной деятельности
(Введение в тему урока)
3. Целеполагание ( 4 мин)
3. 1. Создание проблемной ситуации и формулирование проблемы учениками.
3. 2. Определение цели и задач урока.
3. 3. Планирование деятельности.
4. Вхождение в новое знание ( 20 мин)
4. 1. Классификация животных по группам
4. 1. 1. Вводная беседа
4. 1. 2. Задание на соотнесение
4. 2. Стадии развития животных
4. 2. 1. Размножение и развитие насекомых
4. 2. 1. 1. Обобщение
4. 2. 1. 2. Дополнение презентацией
4. 2. 2. Размножение и развитие рыб.
4. 2. 2. 1. Обобщение.
4. 2. 2. 2. Дополнение учителем.
4. 2. 3. Размножение и развитие земноводны
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>