правил техники безопасности;
- ответы на возникающие вопросы и оказание помощи слабым учащимся в процессе выполнения упражнений;
- проверка правильности выполнения задания.
IV. Итог урока .
Обобщающая беседа.
- сообщение о выполнении цели урока;
- оценка результатов работы обучающихся, выбор лучших работ, разбор допущенных ошибок и анализ причин, их вызвавших;
- уборка рабочих мест.
Литература.
1. Программы специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида: 5-9 кл. : под ред. В. В. Воронковой. - М. :Гуманит. Изд. Центр ВЛАДОС, 2010. - сб. 2. - 303 с.
2. Патракеев, В. Г. Технология. Слесарное дело, 5 класс : учебн. для спец. (коррекц. ) образоват. учреждений VIII вида. - М. : Просвещение, 2012. - 192 с.
3. Патракеев, В. Г. Преподавание слесарного дела в специальных (коррекционных) образовательных учреждениях VIII вида: Пособие для учителя. - М. : Гуманит. Изд. Центр ВЛАДОС, 2003. - 192 с.
Пояснительная записка.
Урок по теме "Разметка и обработка деталей прямоугольной формы" разработан для обучающихся 5 класса на основе программы специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида: 5-9 кл. , с использованием учебника слесарное дело 5 кл. и справочного дидактического материала по слесарному делу.
Тема урока "Разметка и обработка деталей прямоугольной формы", тема в программе "Разметка детали прямоугольной формы по заданным размерам" и цель урока взаимо
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>