связаны.
Цель урока "Формирование у обучающихся знаний, умений и навыков по разметке и обработке деталей прямоугольной формы" соответствует теме урока.
Цель урока реализовывалась посредством следующих задач:
1. Научить обучающихся приемам разметки прямоугольника.
2. Корректировать внимание, путем выполнения упражнений.
3. Воспитывать у обучающихся бережное отношение к материалам и инструментам.
Данный урок по типу: освоение новых знаний.
В его структуру входили следующие этапы:
I. Организационный момент.
II. Теоретическая часть.
III. Практическая часть.
IV. Итог урока.
Образовательная задача "Научить обучающихся приемам разметки прямоугольника" решалась на II и III этапах урока в ходе изложения нового материала и выполнения упражнений.
Коррекционная задача "Корректировать внимание путем выполнения упражнений" реализовывалась на III этапе урока посредством выполнения упражнений по разметке прямоугольника.
Воспитательная задача урока "Воспитывать у обучающихся бережное отношение к материалам и инструментам" решалась на III этапе урока в ходе выполнения практической работы.
На уроке прослеживалась четкость и завершенность каждого этапа. Цели каждого этапа подчинялись общей цели урока.
Преемственность на уроке прослеживается в ходе отработки на предыдущем этапе тех знаний и умений, которые потребуются на последующем этапе.
Данное занятие было построено с учетом дидактических принципов: научности и доступности, систематичности и последовательности, наглядности, сознательности и активности, коррекционной направленности обучения.
На уроке были использованы следующие методы обучения: словесный (вводная беседа, рассказ, объяснение, обобщающая беседа)
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 > >>