2. Работа
по учебнику, с. 68, упр. 125
Работа над упражнением с целью выделения слов с раз-делительным мягким знаком и мягким знаком как показателем мягкости согласного звука, определения их роли, выполнения звукобуквенного разбора слова
Индивидуальное задание
-Подчеркнуть основу предложения, дать характеристику предложению, выписать словосочетания.
Маленькие котята пищат от страха. (повест. , невос. , распр. ,прост. )
котята (какие?) маленькие
пищат (от чего?) от страха
Фронтальная работа
Подбор однокоренных слов.
- Что такое однокоренные слова?
Гусь- гусенок, гусята, гусиный. Шутка- шутник, шутить, шут, шуточка.
- Выделить корень.
Распределите слова на 2 группы.
Банька, скамья, крылья, угольки, ружье, окуньки, варенье, пеньки, стулья, шесть.
- На какие группы разделили слова?
- Почему мягкий знак получил такое название - разделительный мягкий знак.
СОГЛ Ь И, Я, Ю, Е, Ё
- Найдите лишнее слово. (шесть - числ)
- Прочитайте правило в учебнике на с. 68. Ответьте на вопросы:
:: В каких случаях пишется разделительный мягкий знак?
:: Какие звуки обозначают буквы е, ё, ю, я, и
в словах с разделительным мягким знаком?
Физкультминутка
- Откройте учебник на с. 68, найдите упр. 125. Прочитайте стихотворение А. Усачева.
- Определите главную мысль стихотворения.
- Назовите слова, в которых есть буква, которая звука не обозначает. Какую роль она выполняет в каждом из слов?
- Выполните письменное задание.
- Что означает цифра 1 справа от слова
"друзья"?
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>