r/> - Выполните разбор. При необходимости можете обращаться к памятке на с. 143.
После выполнения задания проводится само-
проверка.
Дру-зья - 2 слога, 2 глас. , 3 согл.
д д - согл. , парн. , звон. тв.
р р - согл. , непар. , звон. , тв.
у у - гласн. , безуд. ;
з з - согл. , парн. , звон. , мягк.
ь -
я
й - согл. , непарн. , звон. , мягк.
а - гласн. , ударн.
6 б. , 6 зв.
- Измените, слова так, чтобы в них появилась орфограмма разделительный мягкий знак.
Друг, звено, ручей, брат, улей, сын, муравей.
(Друзья, звенья, ручьи, братья, улья, сыновья, муравьи)
Подберите имена людей , в которых пишется разделительный ь (Наталья, Татьяна, Илья, Ульяна, Дарья, Софья, Марьяна, Устьян).
Если остается время: упр 127.
- Записать 1 вариант- слова с разделительным знаком, 2 вариант слова с ь - показателем мягкости согласного.
Выполняют
задания.
- На проезжей части дороги играть нельзя.
- Несчастья, друзья (разде-лительный
мягкий знак; он отделяет
согласную букву от гласной). Играть, нельзя (мягкий знак; он является
показателем мягкости согласного звука).
Выполняют
задание.
- Нужно сделать звукобуквенный разбор этого слова.
Выполняют
задание.
Осуществляют самопроверку
Фрон-тальная.
Индиви-дуальная
П - ориентируются на страницах учебника, владеют логическими действиями, навыками смыслового чтения текстов различных стилей
и жанров, строят речевое высказывание в соответствии с задачами коммуникации; используют знаково-символические средства представления информации, различные способы поиска информации.
Р - осознают
и принимают учебную задачу, планируют, контролируют, оценивают учебн
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>