задания?
- Что вы мне скажите про слово день?
День- 1 слог, 1 глас. , 2 согл.
д д, - согл. , парн. , звон. , мяг.
е э - глас. , ударн.
н н, - согл. , непарн. , звон. , мяг.
ь -
4 б, 4 зв.
Осуществляют проверку
выполненных заданий
Фрон-тальная.
Парная
П - владеют логическими действиями, осознанно строят речевое высказывание
в соответствии
с задачами коммуникации.
Р - владеют уме-ниями контроли-ровать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей.
К - слушают сверстников
и взрослого.
Л - осознают границы своего знания и "незнания"
Правильно выполненные
задания упражнения
III. Минутка чистописания
Упражнения на детальный анализ строения букв-знаков, овладение начертаниями букв, соединений
- Посмотрите на доску. Элементы каких букв
будем прописывать?
ь
ье ью
Учитель обращает внимание на плавное соединение элементов. Показывает правильное написание элементов.
- Расположите тетрадь правильно. Возьмите правильно ручку. Напишите строчку элементов букв.
- Посмотрите и отметьте элементы, которые получились у вас лучше остальных
ь
ье ью
Выполняют
задания
Фронтальная. Индивидуальная
П - владеют логическими действиями анализа, синтеза, сравнения.
Р - осознают
и принимают
учебную задачу, планируют и контролируют учебные действия
Написание элементов букв с соблюдением правил каллиграфии
IV. Повторение
изученного мате-
риала.
1. Работа в паре
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>