Равные фигуры

)
- Вы стали жителями необычной страны Геометрия, в которой дружно живут разные фигуры. Давайте знакомиться.
- Что каждая команда может рассказать о своей фигуре?
Капитан каждой команды даёт определение своей фигуре и называет её признаки.
- Подведение итогов – команда, справившаяся с заданием, закрашивает квадрат с цифрой 2.
Слайд 5.
3. Сравните фигуры. (2 мин)
- Назовите отличительные и общие признаки геометрических фигур.
(Команды по очереди сравнивают геометрические фигуры по размеру, цвету и форме:
большой синий овал и маленький жёлтый круг;
маленький жёлтый круг и большой жёлтый прямоугольник;
большой жёлтый прямоугольник и маленький красный треугольник;
маленький красный треугольник и большой зелёный треугольник;
большой зелёный треугольник и фиолетовый маленький квадрат.
- Подведение итогов – команда, справившаяся с заданием, закрашивает квадрат с цифрой 3.
Слайд 6.
4. Сравнение фигур. (2 мин)
- Жители страны Геометрия готовятся к встрече нового года и готовят подарки для своих друзей. Вот какие открытки смастерили друзья Прямоугольники.
Они решили выяснить, чья открытка больше. Долго они уже спорят. Может уважаемые команды, вы поможете разрешить их спор?
III. Выявление причин затруднения и постановка цели деятельности.
(2 мин)
Цель:
выявить и зафиксировать место и причину затруднения;
согласовать цель и тему урока.
Организация учебного процесса на этапе 3.
- Какое задание выполняли?
- Почему же мнения разделились?
- Поставьте перед собой цель.
- Значит, какова тема урока?
Слайд 7.
Открыть тему урока на доске «Равные фигуры».
Слайд 8.
Цель:
Познакомиться с понятием «равные фигуры» и способом нахождения равных фигур.