ак вы понимаете эту пословицу?
- Как должна работать команда? Какие пословицы о дружбе вы знаете?
- Желаю вам дружной командной работы и удачи!
- Результаты работы команды на каждом этапе урока вы будете фиксировать в таблице, закрашивая квадрат красным цветом.
II. Актуализация знаний и фиксация затруднения в индивидуальной деятельности. (11 мин)
Цель:
тренировать способность к применению способа сложения и вычитания чисел в пределах 9;
тренировать мыслительные операции: сравнение, анализ, обобщение;
организовать затруднение в индивидуальной деятельности и его фиксацию учащимися в громкой речи.
Организация учебного процесса на этапе 2:
Тренировка вычислительных навыков и мыслительных операций. (5 мин)
Слайд 3.
- Хотите узнать, о чём мы будем говорить на уроке? Тогда каждой команде предстоит расшифровать слово.
Вычислите значения этих выражений:
8-349
7-43
9-54
3317
9-8 1
9-36
(Командам раздаются карточки с числами: 1,2,3,4,5,6,7,8,9. )
- Возьмите карточки с результатами выражений, расположите их в порядке возрастания и переверните. Прочитайте полученное слово. Проверяем:
1 3 4 6 7 9
Ф И Г У Р Ы
- Какие фигуры вам известны? Сегодня на уроке мы будем говорить о геометрических фигурах. Закройте, пожалуйста, глаза. (Командам раздаются таблички с названиями «Треугольники», «Прямоугольники», «Квадраты», «Круги»). Откройте глаза и прочитайте хором название своей команды.
- Подведение итогов – команда, справившаяся с заданием, закрашивает квадрат с цифрой 1. (Если команда без ошибок справляется с заданием, она закрашивает данный квадрат полностью. Если командой допускаются ошибки, то квадрат закрашивается частично. )
Слайд 4.
2. Представление команд. (2 мин
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>