ый побывал во многих уголках мира. И он хочет Вам прочитать одно из своих высказываний. На слайде фото путешественника Тура Хейердала.
Спасибо тебе, Захар.
Ребята, и как же Вы поняли его слова?
Правильно.
Важно помнить, дорогие мои, что психические, интеллектуальные, нравственные черты личности зависят не от расы, а от воспитания, образования, воли и усердия, а также от состояния здоровья каждого человека. Существует общечеловеческий закон «Люди Всех рас и народов равны между собой».
Учитель: ребята, а как Вы понимаете слово «народ»?
А какое близкое по значению слово можно подобрать, кто догадался?
Запишите это определение к себе в тетрадь.
Хорошо, а теперь откройте, пожалуйста, в учебнике приложение, на стр. : 182-183. Перед вами карта, которая называется…
Давайте попробуем её прочитать: мы видим, ч то карта создана с помощью метода послойной окраски и пунсонов. Какую информацию Вы смогли прочитать?
А теперь, мы проверим, как Вы быстро можете ориентироваться по политической карте мира.
Самые крупные страны мира: Россия, Бразилия, Индия, США.
Самые населенные страны: Китай, Индонезия, Нигерия.
Самые крупные города мира: Токио, Мехико, Лондон, Нью - Йорк.
Ребята, а кто догадался, какие 2 основных фактора влияют на плотность населения любой территории?
15-20 мин.
5Первичное закрепление В мире проживает человек. Люди на Земле размещены . К настоящему времени люди расселились по всем материкам, кроме . Самое крупное государство по площади . Страны и их главные города - показаны на. На Земле существует основные расы. Заполняют письменно пропуски в тексте.
2-3 мин.
6Динамическая пауза (физкультминутка)Сменить деятельность, обеспечить эмоциональную разгрузку учащихся.
Учитель
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 | 8 > >>