вательные УУД: обучающиеся проявляют умение анализировать
Регулятивные УУД: обучающиеся способны контролировать свое внимание
Коммуникативные УУД: обучающиеся умеют слушать и слышать собеседника, вступать в диалог
Физминутка
Задача: способствовать снятию мышечного и эмоционального напряжения
Методы развития познавательного интереса: стимулирование занимательным содержанием
Методы эмоционального стимулирования: поощрение
- Вот уже и нам пора заняться спортом и отдохнуть. Давайте встанем из-за парт так, чтобы нам ничего не мешало.
Повторяйте движения как на видео, чтобы очень весело отдохнуть.
(Чударики - самолет)
- Молодцы! А теперь мы очень внимательно послушаем, какая команда сядет тише другой. Сначала садиться очень тихо первая команда!
- Молодцы какие. Их почти не было слышно. А теперь посмотрим, сможет ли вторая команда сесть еще тише.
- Вот как здорово! Молодцы.
Выполняют физические упражнения.
Сосредотачивают свое внимание. Выполняют задание в соответствии с установленными требованиями. Участвуют в групповых действиях.
Обучающиеся отдохнули от занятия, сняли мышечное и эмоциональное напряжение
0. 1. Беседа о пользе закаливания
Задача:воспитывать у обучающихсяинтерес к закаливанию;
развивать у обучающихся контроль внимания в процессе слушания, умение анализировать ситуацию и выделять главное, умение осознанно и произвольно троить речевое высказывание в ходе ответа на вопрос, умение слушать и слышать собеседника, вступать в диалог.
Методы эмоционального стимулирования: поощрение
Методы формирования ответственности и обязательности: предъявление педагогических требований
Методы организации учебно-
Страницы: << < 12 | 13 | 14 | 15 | 16 > >>