Личностные результаты.
Проявление инициативы в реализации поставленных задач; умение слушать собеседника; творческое отношение к быту и повседневности; стремление выполнять работу самостоятельно; понимание позиции учителя и взрослого как носителя авторитетного суждения; активный интерес к многообразным проявлениям окружающего мира; стремление к приобретению новых умений, раскрытию способностей.
Метапредметными результатами изучения раздела является формирование универсальных учебных действий.
Личностные УУД: умение оценивать жизненные ситуации и поступки с точки зрения общечеловеческих норм.
Регулятивные УУД: определять цель выполнения заданий во внеурочной деятельности, в жизненных ситуациях под руководством учителя, следовать режиму организации внеучебной деятельности.
Познавательные УУД: определять тему; сравнивать предметы, объекты: находить общее и различие; группировать предметы, объекты на основе существенных признаков.
рефлексия способов и условий действия, контроль и оценка процесса и результатов деятельности.
Коммуникативные УУД: умение слушать и вступать в диалог, коллективное обсуждение проблем, продуктивное взаимодействие и сотрудничество со сверстниками и взрослыми.
Предметные результаты.
Учащиеся приобретают знания о том:
- что такое новости, стиль, сообщение, репортаж, интервью;
- как написать текст, задать правильно вопрос, придумать интересный
вопрос;
- какие существуют правила при создании интервью.
3. "Здравствуйте, я в эфире!" (10 часов).
Этика видеоинформации. Этапы создания телепрограммы. Распределение тем в группах. Работа в кадре. Верстка программы.
Изучение раздела способствует достижению результатов:
Личностные результаты.
Терпел
Страницы: << < 5 | 6 | 7 | 8 | 9 > >>