стые и сложные предложения, чтобы правильно ставить запятые перед союзом и. )
При изучении темы «Буквы а-о в корне -раст- – -рос-» для постановки учебных целей и задач также перед началом объяснения нового материала я использую отрывок из известной пятиклассникам сказки «Снежная королева». Презентация (Слайд 6, 7)
У родителей было по большому деревянному ящику; в них росли коренья и небольшие кусты роз – в каждом по одному, - осыпанные чудными цветами. Родителям пришло в голову поставить эти ящики на дно желобов; таким образом, от одного окна к другому тянулись словно две цветочные грядки. Горох спускался из ящиков зелеными гирляндами, розовые кусты заглядывали в окна и сплетались ветвями; образовалось нечто вроде триумфальных ворот из зелени и цветов. Так как ящики были очень высоки и дети твердо знали, что им нельзя карабкаться на них, то родители часто позволяли мальчику с девочкой ходить друг к другу по крыше в гости и сидеть на скамеечке под розами. И что за веселые игры устраивали они тут!
Прочитайте отрывок из произведения. Назовите его. Кто автор? (Ханс Кристиан Андерсен, «Снежная королева». )
Найдите в этом отрывке однокоренные слова. Выпишите их, выделите корни.
Обратите внимание на 3 группу однокоренных слов (росли – разрастались). Какова особенность корня в этих словах? (Это корень с чередующимися гласными и согласными. ) Сегодня мы будем говорить о правописании этого корня. Тема урока – буквы а-о в корне -раст- – -рос-. Презентация (Слайд 8)
Сделайте вывод о правописании гласной в этом корне. Когда пишется о, когда – а? Чему вы должны научиться на этом уроке?
На уроках закрепления изученной темы (особенно при изучении раздела «Синтаксис и пунктуация») использование текстов помогает учащимся через выполнение творческого задания,
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>