тической деятельностью. .
Регулятивные принимают и сохраняют учебную задачу.
Личностные: положительно относятся к учебной деятельности, используют знания и опыт.
Познавательные: умение выделять необходимую информацию, умение осознанно строить речевое высказывание.
Коммуникативные: умеют формулировать ответы на вопросы, вступать в учебное сотрудничество, слушать одноклассников, учителя.
Регулятивные УУД
Формируем умение высказывать своё предположение
Постановка учебной задачи
- Так какая тема нашего урока?
Давайте откроем учебники и прочитаем тему нашего урока.
-Совпали наши предположения с темой урока.
- При изготовлении поделки мы будем пользоваться уже знакомыми правилами работы с пластилином.
Чему мы сегодня должны научиться на уроке?
Анализ готового изделия.
Работа с учебником (с. 16)
-Какой гриб нам предстоит сделать?
-Опишите этот гриб.
-Какие материалы вы будете использовать для создания композиции?
-Каких цветов пластилин необходимо выбрать? Почему?
-Что за материал пластилин?
-Назовите его свойства?
-Вспомните приёмы работы с пластилином.
-Как можно использовать изделие?
- Изготовление грибов из пластилина .
Правила работы с пластилином:
1. Подготовь рабочее место, надень нарукавники, застели стол клеёнкой, положи дощечку для лепки.
2. Начинай работу только с разрешения учителя.
3. Не клади куски пластилина на стол, работай только на д
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>