ики изготовления поделки.
Построение проекта выхода из затруднения
- Как устроен гриб?
- Почему гриб стоит на столе и не падает?
- Какие материалы использованы для шляпки, ножки гриба ?
- Какую форму имеют детали?
- Как можно изготовить каждую из деталей?
- Как прикрепить детали к основе?
- Как можно украсить композицию?
- Что понадобится для работы?
Ответы детей.
Познавательные УУД
1. Формируем умение извлекать информацию из схем, иллюстраций.
2. Формируем умение выявлять сущность и особенности объектов.
3. Формируем умение на основе анализа объектов делать выводы.
Коммуникативные УУД
1. Формируем умение слушать и понимать других.
2. Формируем умение строить речевое высказывание в соответствии с поставленными задачами.
3. Формируем умение оформлять свои мысли в устной форме.
Проводит физкультминутку
Физкультминутка
По дорожке, по дорожке
Скачем мы на правой ножке.
(Подскоки на правой ноге)
И по этой же дорожке
Скачем мы на левой ножке.
(Подскоки на левой ноге)
По тропинке побежим,
До лужайки добежим.
(Бег на месте)
На лужайке, на лужайке
Мы попрыгаем как зайки.
(Прыжки на месте)
Стоп. Немного отдохнём.
И домой пешком пройдём.
(Ходьба на месте)
Выполняют упражнения
Личностные: положительно относятся к занятиям двигательной деятельностью.
Планирование предстоящей практической работы (выстраивание последовательности изготовления изделия
-Какой будет последовательность ваших действий при изготовлении композиции?
Организует просмотр плана работы на элект
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 | 8 > >>