ожно выполнить, обсуждая всем классом.
Анализ изделия. Работа с планом. (10 мин. )
Учитель: "Работать сегодня мы будем пластилином, поэтому вспомним некоторые данные об этом материале. Какими свойствами обладает пластилин? (учащиеся вспоминают материал прошлых уроков: становится мягким при нагревании, по форме брусок, разноцветный). Какие инструменты используются (стека, нитка). Какие приемы работы с пластилином существуют (сплющивание, скатывание, разрезание, скручивание и т. д. )".
Работаем самостоятельно.
Учитель: "Откроем учебник на стр. 28, нам предстоит выполнить проект "Осенний урожай". Выполнить проект - это значит работать по разработанному плану и осуществлять какую-нибудь работу. План проекта нам предложен, давайте его прочитаем".
Сначала учащиеся с учителем просто читают предложенный план, после чего учащиеся отвечают на ряд вопросов учителя: Какие действия вам знакомы, и мы их уже выполняли? (учащиеся отвечают, что они отвечали на вопросы юного технолога, уже выполняли несколько изделий по плану). Что будет новым в проекте? (учащиеся предполагают или учитель подсказывает, что новым будет распределение обязанностей, также оценка выполненных работ). Также учащиеся обращают внимание на слово, выделенное цветом: композиция, которое уже использовали, когда выполняли изделие "Мудрая сова". Учащиеся обращаются к "Словарику юного технолога".
После проделанной работы проходит более подробная работа над пунктами плана проекта, при этом оговаривается, что 5 и 6 пункты плана будут обсуждаться во время подведения итогов на выставке.
1. Рассмотрите фотографии овощей на предыдущей странице.
Давайте перечислим овощи со стр. 27. Также можно рассмотреть их в натуральную величину (учитель
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>