ествляют поиск необходимой информации. Сформулированный поряддок действий , осознание пошагового решения поставленных задач. Сформированное умение слушать и понимать речь других, учитывать разные мнения, работать в коллективе.
5. Самостоятельная работа. Формирование и развитие умений самостоятельно выполнять задание по определённому алгоритму. Развитие трудолюбия и ответственности за качество своей деятельности. Организую самостоятельнкю деятельность детей, контролирую их действия, подсказываю, с помощью наводящих вопросов, помогаю, по необходимости.
-Посмотрите, пожалуйста, на доску: вот такой букет мы будем с вами сегодня делать.
-Из каких деталей состоит? Как эти детали скрепляются?
-Перед вами на партах лежат зеленые листы бумаги А4, которые уже расчерчены линиями, чтобы облегчить вам работу, - смотрят на парты
-Теперь аккуратно разрежьте ножницами вертикальные линии,- совершают пошаговые действия
-Ребята, настало время работы с клеем. Необходимо кончик каждой полоски приклеить у основания горизонтальной линии
-Затем сворачиваем лист в трубочку, чтобы диаметр был приблизительно 5 см, и склеиваем. Получился кустик.
-Теперь работаем над цветочками. На каждой парте лежит по одному шаблону цветка и серединки. Выберите любые цвета бумаги для цветков и серединок. Аккуратно обводите шаблоны и вырезайте получившиеся фигурки. Должно получиться 7 цветков и 7 их серединок.
-Приклеиваем серединки на цветки.
-Остается приклеить наши цветы на кустик. Букет готов.
Показываю последовательность выполнения букета, дети выполняют самостоятельно.
-Если возникают трудности, обратитесь за помощью к товарищам или преподавателю. Играют в игру на интерактивной доске, создавая свою поделку в электронном виде, затем под руководством учит
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 | 8 > >>