одно из средств выражения у пианиста ( как краска, цвет и свет у художника), самое главное средство, но средство- и больше ничего. Работать над звуком можно реально только работая над произведением, над музыкой и её элементами.
Работа над звуком неотделима от основных средств, имеющих богатые выразительные возможности - это средства пианистической артикуляции: legato,non legato, staccato.
Развитие навыка игры легато занимает большое место в процессе обучения. Развивать навыки легато в начальном периоде обучения рекомендуется на основе воспитания интонационно- слуховых представлений. Особое внимание следует уделить различного рода выразительным попевкам и интонационным оборотам из песен и пьес певучего характера. Сущность штриха легато заключена в плавном переходе одного звука в другой при внимательном вслушивании в звучание. Звук надо извлекать мягкой , свободной , гибкой , но, отнюдь, не разболтанной рукой. После извлечения звука рука мгновенно и плавно. Как бы по инерции идёт вниз: она словно нависает на кончике пальца, который легко, эластично опирается на клавишу. Это состояние "повисания и эластичной опорности" в кончиках пальцев, которые, по- удачному выражению Нейгауза, " должны быть всегда начеку ,как солдаты на фронте", чрезвычайно существенно. От него во многом зависит качество звука, его градации и нюансы, оно же служит источником плавного движения легато. Полезно эпо ощущение показать на руке или плече ученика. Такой показ бывает более действенным, чем только словесное пояснение. Не следует в начале использовать длинные линии легато. Исполнение более длинных легатных последовательностей следует вводить постепенно.
Обязательным условием успешного овладения навыком игры легато является наличие ученика способности вслушиват
Страницы: << < 5 | 6 | 7 | 8 | 9 > >>