принято использовать классические образцы полифонических жанров. С этой целью, прежде всего, прекрасно подходят двухголосные и трехголосные инвенции И. С. Баха для клавира. Изучая их ученик под руководством педагога успешно формирует технические и художественные навыки воплощения полифонических произведений эпохи барокко. С изучения инвенций Баха необходимо прививать ученику внимательное тщательное отношение к штриховой палитре, артикуляции, смене меха. Недостаточная сформированность именно этих исполнительских навыков будет особенно заметна в исполнении полифонической музыки.
Перед началом изучения инвенции необходимо разобрать ее без инструмента: обозначить вступления тем, расставить все штрихи, а также все возможные места для смены меха. Это облегчит разбор сочинений на инструменте для ученика.
При разборе на инструменте необходимо каждый голос изучить отдельно, и только потом соединять голоса.
Для разучивания инвенций можно обратиться к классическим их редакциям, например, редакции ФеруччиоБузони:
Пример 1. И. С Бах. Двухголосная инвенция до мажор (1-2 тт. )
Работа над этой инвенцией с привлечением редакции Бузони демонстрирует важную методическую проблему в изучении полифонических произведений эпохи барокко -- проблему фразировки и интерпретации штрихов. Бузони в своей редакции расставляет штрихи и фразировку таким образом, что тема инвенции оказывается разделена на две фразы. Каждая фраза, объединенная лигой, закачивается восьмой на стаккато, и, если ученик воспримет стаккато буквально, он будет обрывать звучание фразы, что в исполнении инвенции неверно. Отметим, что редакция Бузони сделана в соответствии с традициями эпохи редактора, когда произведения Баха исполнялись едва ли не в романтическом стиле, со свободными в метроритми
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>