/> Задача работы: На примере классических репертуарных произведений в программах обучающихся старших классов в классе баяна (аккордеона) ДМШ проанализировать принципы работы над двухголосной и трёхголосной полифонией.
Практическое значение работы: работа может быть востребована преподавателями в работе с обучающимися старших классов детской музыкальной школы, а также студентами в процессе формирования педагогических компетенций в ходе прохождения педагогической практики студентами бакалавриата и специалитета соответствующего профиля и специализации по направлению подготовки "Музыкально-инструментальное искусство" и специальности "Искусство концертного исполнительства".
Работа над полифонией в старших классах детской музыкальной школы классе баяна (аккордеона)
Педагогу следует правильно выстроить работу над полифонией с учащимися, потому как полифонические произведения очень важны в становлении юного музыканта. Баян имеет ряд технических и конструктивных особенностей, которые влияют на изучение и исполнение полифонических произведений. К ним относятся ограниченный диапазон правой руки, вертикальное положение инструмента, наличие меха и регистров. Тем не менее, даже с учетом этих особенностей, есть определенные методические приемы для решения возникающих сложностей в изучении пьес - как технические, так и художественные.
В этом разделе работы рассмотрены принципы работы над полифоническими произведениями в старших классах детской музыкальной школы в классе баяна (аккордеона) на примере некоторых репертуарных классических произведений.
Принципы и методические проблемы работы
над двухголосной полифонией
В педагогическом репертуаре детской музыкальной школы для изучения полифонии учащимися на баяне и аккордеоне
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>