ление окончаний имён существительных 2-го склонения. Умение осуществлять подведение под понятие на основе распознавания объектов, выделения существенных признаков и их синтеза;
устанавливать аналогии;
установление причинно-следственных связей.
3. 15
3. 16Уроки 77-78.
Падежные окончания имён
существительных 3-го склонения.
Слова-помощники для определения падежа имён существительных
3-го склонения. Умение проводить сравнение и классификацию по заданным критериям; устанавливать причинно-следственные связи в изучаемом круге явлений.
3. 17
3. 18
3. 19
3. 20
3. 21
3. 22
3. 23Уроки 79—85.
Окончания имён существительных
1, 2 и 3-го склонения.
Написание окончаний имён существительных.
Изложение по тексту «Щенок».
Работа над ошибками.
Определение склонения имён существительных.
Проверочный диктант с грамматическим заданием.
Работа над ошибками. Умение строить сообщения в устной и письменной форме;
осуществлять анализ объектов с выделением существенных и несущественных признаков;
определение последовательности промежуточных целей с учетом конечного результата;
3. 24
3. 25
3. 26
3. 27
3. 28
3. 29
3. 30Уроки 86—92.
Склонение имён существительных
во множественном числе.
Окончания множественного числа имён существительных.
Написания мягкого знака на конце имён существительных после шипящих.
Изложение по тексту «Рождение озера».
Работа над ошибками. Умение осуществлять сравнение и классификацию, самостоятельно выбирая основания и критерии для указанных логических операций;
строить сообщения в устной и письменной форме; осуществление взаимного контроля и оказывание в сотруднич
Страницы: << < 21 | 22 | 23 | 24 | 25 > >>