твии с поставленной задачей и условиями её реализации, в том числе во внутреннем плане;
III. Раздел «ЧАСТИ РЕЧИ» 70
3. 1
3. 2
3. 3
3. 4
3. 5Уроки 63—67.
Имя существительное.
«Повторяем, что знаем».
Повторение падежей имён существительных.
Различие имён существительных именительного и винительного падеже по их синтаксической роли.
Морфологический разбор имён существительных.
Определение падежа у несклоняемых имён существительных. Развитие связной
речи при составлении сочинений на основе собственного опыта.
Умение самостоятельно учитывать выделенные учителем ориентиры действия в новом учебном материале;
проявлять познавательную инициативу в учебном сотрудничестве.
3. 6
3. 7
3. 8Уроки 68—70.
Три склонения имён
существительных.
Склонение имён существительных в единственном числе.
Закрепление знаний о трёх склонениях. Умение строить сообщения в устной и письменной форме;
осуществлять анализ объектов с выделением существенных и несущественных признаков;
определение последовательности промежуточных целей с учетом конечного результата;
3. 9
3. 10
3. 11Уроки 71—73.
Окончания имён существительных 1-го склонения.
Отработка навыка написания существительных 1-го склонения.
Определение окончаний имён существительных 1-го склонения. Умение проводить сравнение и классификацию по заданным критериям; устанавливать причинно-следственные связи в изучаемом круге явлений.
Умение в сотрудничестве с учителем ставить новые учебные задачи.
3. 12
3. 13
3. 14Уроки 74—76.
Окончания имён существительных
2-го склонения.
Правописание окончаний имён существительных 2-го склонения.
Опреде
Страницы: << < 20 | 21 | 22 | 23 | 24 > >>