лем - ных зон в изучен - ных темах
Коммуникативные: управлять своим пове - дением (контроль, самокоррекция, оценка своего действия).
Регулятивные: осознавать самого себя как движущую силу своего научения, свою спо - собность к преодолению препятствий и само - коррекции.
Познавательные: объяснять языковые явле - ния, процессы, связи и отношения, выявляе - мые в ходе работы над ошибками
Формирова - ние навыков практико-тео-ретического обобщения
114
17. 04
Отрица - тельные частицы не я ни
P. P. Урок
обще-
методи- ческой направ - ленности
Формирование у учащихся деятельностных способностей и способностей к структурированию и систематизации изучаемого предметного содержания: коллективная работа (конспектиро - вание материалов учебника), само - стоятельная работа (комплексное повторение по алгоритму: работа с ди - дактическим материалом), анализ тек - ста публицистического стиля, коллек - тивное проектирование выполнения домашнего задания, комментирование выставленных оценок
Научиться разли- чать написание отрицательных -чзстиц не и ни
Коммуникативные: формировать навыки учебного сотрудничества в ходе индивидуаль - ной и групповой работы. Регулятивные: проектировать маршрут пре - одоления затруднений в обучении через включение в новые виды деятельности и фор - мы сотрудничества.
Познавательные: объяснять языковые явле - ния, процессы, связи и отношения, выявляе - мые в ходе исследования структуры слова
Формирование навыков ком - прессии текста, выявления главной ин - формации
115
19. 04
Отрица - тельные частицы не и ни
P. P. Урок "откры - тия" нового знания
Формирование у учащихся умений по - строения и реализации новых знаний (понятий, спо
Страницы: << < 85 | 86 | 87 | 88 | 89 > >>