, выявляе - мые в ходе морфологического разбора союза
Формирование познаватель - ного интереса к изучению нового, спосо - бам обобщения и систематиза - ции знаний
97
09. 03
Морфоло-
гический
разбор
союза
P. P. Урок
обще-
методи-
ческой направ-
ленности
Формирование у учащихся деятельностных способностей и способностей к структурированию и систематизации
изучаемого предметного содержания: групповая работа (изучение и конспектирование содержания параграфа учеб - ника), творческая работа по вариантам в парах сильный - слабый (лингвисти - ческое описание, рассуждение), инди - видуальное дифференцированное про - ектирование выполнения домашнего задания (описание природы), комментирование выставленных оценок
Научиться при - менять алгоритм проведения мор - фологического разбора союза
Коммуникативные: использовать адекватные языковые средства для отображения в форме речевых высказываний с целью планирова - ния, контроля и самооценки действия. Регулятивные: проектировать маршрут пре - одоления затруднений в обучении через включение в новые виды деятельности и фор - мы сотрудничества.
Познавательные: объяснять языковые явле - ния, процессы, связи и отношения, выявляе - мые в ходе применения изученного правила
Формирование устойчивой мо - тивации к ин - дивидуальной и коллектив - ной творческой деятельности
98
13. 03
Слитное
написание
союзов
также,
тоже,
чтобы
P. P. Урок
"открытия"
нового
знания
Формирование у учащихся умений построения и реализации новых знаний
(понятий, способов действий и т. д. ):
коллективная работа с интерактивной
доской (составление алгоритма слитного написания союзов), творческая работа (лингвистическа
Страницы: << < 74 | 75 | 76 | 77 | 78 > >>