вление сравнитель - ной таблицы), лабораторная работа по вариантам (анализ художественного текста при консультативной помощи учителя с последующей взаимопровер - кой), коллективное проектирование дифференцированного домашнего задания, комментирование выставлен - ных оценок
Научиться разли - чать союзы про - стые и составные
Коммуникативные: формировать навыки учебного сотрудничества в ходе индивидуаль - ной и групповой работы. Регулятивные: проектировать маршрут пре - одоления затруднений в обучении через включение в новые виды деятельности и фор - мы сотрудничества.
Познавательные: объяснять языковые явле - ния, процессы, связи и отношения, выявляе - мые в ходе исследования союзов
Формирование навыков само - анализа и само - контроля в са - мостоятельной и коллективной практической деятельности
92
02. 03
Союзы сочини- тельные и подчи - нительные
P. P. Урок обще- методи- ческои направ - ленности
Формирование у учащихся деятельностных способностей и способностей к структурированию и систематизации изучаемого предметного содержания: работа в парах сильный -- слабый (анализ текста с последующей взаимо - проверкой по алгоритму выполнения задания при консультативной помо - щи учителя), выборочное изложение по повести Н. В. Гоголя "Тарас Бульба" с последующей самопроверкой (по па - мятке лингвистического портфолио), групповая работа по вариантам (конструирование предложений с союзами по образцу выполнения задачи при консультативной помощи учителя с последующей взаимопроверкой), самостоятельное проектирование до- машнего задания, комментирование выставленных оценок
Научиться опре - делять союзы сочинительные и подчинитель - ные по их грам - матическим при - знакам
Коммуникативные: управлять своим
Страницы: << < 70 | 71 | 72 | 73 | 74 > >>