ьные: объяснять языковые явления, процессы, связи и отношения, выявляе - мые в ходе анализа текста
Формирование навыков ин - дивидуальной и коллектив - ной исследо - вательской деятельности на основе алго - ритма
Союз (13 ч)
90
27. 02
Союз как часть речи
Урок об - щемето - дической направ - ленности
Формирование у учащихся деятельностных способностей и способностей к структурированию и систематизации изучаемого предметного содержания: коллективная работа (групповая, про - ектная) с использованием алгоритма определения части речи по ее морфо - логическим признакам, работа в парах сильный -- слабый (составление сло - варика "словечек отношений"), инди - видуальное задание по тексту упр. 358, групповое проектирование дифферен - цированного домашнего задания, ком - ментирование выставленных оценок
Научиться от - личать союзы от других частей речи и определять их роль в предло-
жении
Коммуникативные: определять цели и функ - ции участников, способы взаимодействия, планировать обшие способы работы, обме - ниваться знаниями между членами группы для принятия эффективных совместных решений.
Регулятивные: осознавать самого себя как движущую силу своего научения, свою спо - собность к преодолению препятствий и само - коррекции.
Познавательные: объяснять языковые явле - ния, процессы, связи и отношения, выявляе - мые в ходе исследования союзов
Формирование устойчивой мотивации к творческой деятельности по алгоритму, индивидуаль - ному плану
91
01. 03
Простые и состав - ные союзы
Урок "от- крытия" нового знания
Формирование у учащихся умений по- строения и реализации новых знаний (понятий, способов действий и т. д. ): урок-презентация теоретического материала (соста
Страницы: << < 69 | 70 | 71 | 72 | 73 > >>