льной и коллектив - ной диагно - стической деятельности на основе алго - ритма
66
16. 01
Контрольный дик - тант 4 с грамма - тическим заданием
К. Р. Урок разви - вающего контроля
Формирование у учащихся умений к осуществлению контрольной функ - ции, контроль и самоконтроль изучен - ных понятий: написание контрольного диктанта с последующей самопровер - кой по алгоритму выполнения задания, выполнение грамматического задания, самодиагностика по материалам диа - гностической карты типичных оши - бок, самостоятельное проектирование индивидуального маршрута восполне - ния проблемных зон в изученной теме
Научиться состав - лять и корректи - ровать индивиду - альный маршрут восполнения проблемных зон в изученных темах
Коммуникативные: владеть монологической и диалогической формами речи в соответ - ствии с грамматическими и синтаксическими нормами родного языка. Регулятивные: проектировать траектории раз - вития через включение в новые виды деятель - ности и формы сотрудничества. Познавательные: объяснять языковые явле - ния, процессы, связи и отношения, выявляе - мые в ходе самодиагностики
Формирование устойчивой мотивации к обучению на основе алго - ритма выпол - нения задачи
67
18. 01
Анализ ошибок, допущен - ных в кон - трольном диктанте
Урок ре - флексии
Формирование у учащихся способ - ностей к рефлексии коррекционно-контрольного типа и реализации коррекционной нормы (фиксирования собственных затруднений в деятельно - сти): коллективная работа над ошибка - ми (групповая, проектная) с использо - ванием алгоритма работы по диагностической карте, коллектив - ное проектирование дифференциро - ванного домашнего задания, коммен - тирование выставленных оценок
Научиться проектировать и корректировать ин
Страницы: << < 53 | 54 | 55 | 56 | 57 > >>