гии, к волевому усилию -- выбору в ситуации мотивационного конфликта, к преодолению препятствий.
Познавательные: объяснять языковые явле - ния, процессы, связи и отношения, выявляе - мые в ходе выполнения морфологического разбора слова, анализа текста
Формирование устойчивой мо - тивации к са - мостоятельной и коллективной аналитической деятельности
8
15. 09
Морфоло - гия и ор - фография. Морфоло - гический разбор слова
Урок об - щемето - дической направ - ленности
Формирование у учащихся деятельностных способностей и способностей к структурированию и систематизации изучаемого предметного содержания: работа в парах сильный - слабый (вы - деление и группировка словосочетаний и проведение морфологического ана - лиза слов по алгоритму выполнения задачи при консультативной помощи учителя с последующей самопровер - кой), проектирование выполнения домашнего задания, комментирование выставленных оценок
Научиться при - менять алгоритм проведения мор - фологического разбора слова
Коммуникативные: формировать навыки ра - боты в группе (включая ситуации учебного сотрудничества и проектные формы работы). Регулятивные: формировать ситуацию са - морегуляции, т. е. операциональный опыт (учебных знаний и умений), сотрудничать в совместном решении задач. Познавательные: объяснять языковые явле - ния, процессы, связи и отношения, выявляе - мые в ходе морфологического анализа
Формирование устойчивой мо - тивации к са - модиагностике результатов изучения темы
9
15. 09
Морфоло - гия и ор - фография. Морфоло - гический разбор слова
P. P. Урок рефлек - сии
Формирование у учащихся способ - ностей к рефлексии коррекционно-контрольного типа и реализации коррекционной нормы (фиксирования собс
Страницы: << < 14 | 15 | 16 | 17 | 18 > >>