авлять слоги из пройденных букв, умение читать составленные из пройденных букв слова, умение выполнять фонетический разбор прочитанных слов, соотносить слово с соответствующей схемой. Закрепить умение читать предложение из трех слов; называть первое. Второе и третье слова в предложении.
3 неделя ноября
Развитие звуко - буквенного анализа у детей 5-6 лет.
Е. В. Колесникова
"Звуки и буквы". Учебно- методическое пособие к демонстрационному материалу "Звуки и буквы" для занятий с детьми 5-7 лет.
Стр. 22
Рабочая тетрадь
От А до Я
Е. В. Колесникова
Стр. 22
12
Буква Я.
Познакомить детей с гласной буквой "Я" и ее печатным написанием. Учить читать слоги и слова. Познакомить детей с мягкими согласными и их обозначением на схеме - зеленый квадрат. Учить проводить фонетический разбор прочитанных слов.
4 неделя
ноября
Развитие звуко - буквенного анализа у детей 5-6 лет.
Е. В. Колесникова
"Звуки и буквы". Учебно- методическое пособие к демонстрационному материалу "Звуки и буквы" для занятий с детьми 5-7 лет.
Стр. 23
Рабочая тетрадь
От А до Я
Е. В. Колесникова
Стр. 24
13
Буква Ю.
Познакомить с гласной буквой "Ю" и ее печатным написанием. Учить читать слоги и слова. Различать мягкие и твердые согласные. Продолжать знакомить с условным обозначением мягких согласных - зеленый квадрат. Учить проводить фонетический разбор слов.
1 неделя декабря
Развитие звуко - буквенного анализа у детей 5-6 лет. Е. В. Колесникова
"Звуки и буквы". Учебно- методическое пособие к демонстрационному материалу "Звуки и буквы" для занятий с детьми 5-7 лет.
Стр. 24
Рабочая тетрадь
От А до Я<
Страницы: << < 83 | 84 | 85 | 86 | 87 > >>