Рабочая программа старшей группы

мматика: закреплять в игре умение строить предложение из заданных слов, менять порядок слов в предложении.
Звуковая культура речи: формировать умение отчетливо произносить скороговорки в разном темпе и с разной силой голоса.
3 неделя
января
Развитие речи детей 5-7 лет О. С. Ушакова, Стр. 90
20
Составление рассказа на тему "Как цыпленок заблудился"
Связная речь: учить самостоятельно продолжать и завершать рассказ, начатый воспитателем.
Словарь и грамматика: формировать умение составлять из данного предложения новое путем последовательной замены слов.
Звуковая культура речи: закреплять представления о слоге и ударении.
4 неделя
января
Развитие речи детей 5-7 лет О. С. Ушакова, Стр. 92
21
Пересказ рассказа
Н. Калининой
"Про снежный колобок"
Связная речь: учить передавать художественный текст связно, последовательно, выразительно. Без помощи вопросов воспитателя.
Словарь и грамматика: учить подбирать подходящие по смыслу определения (активизация прилагательных); закрепить умение употреблять трудные формы родительного падежа множественного числа существительных (ботинок, чулок, носков, тапочек, рукавичек, варежек), обратить внимание на формы изменения глагола хотеть.
Звуковая культура речи: привлечь внимание к громкости и четкости произнесения слов.
1 неделя февраля
Развитие речи детей 5-7 лет О. С. Ушакова, Стр. 61
22
Сочинение на тему "Приключения зайца"
Связная речь: учить придумывать сказку по предложенному плану, не отступая от темы, не повторяя сюжетов товарищей.
Словарь и грамматика: учить подбирать прилагательные и глаголы к существительному заяц; учить согласовывать прилагательные с существительными в роде и числе.