br/>
1
24. 02. 15
19
Формировать представление об установлении равенства групп предметов разного размера, подвести к пониманию того, что число предметов не зависит от их размеров.
Развивать умение анализировать и находить признаки сходства и различия и на их основе объединять предметы со сходными признаками и выделять из совокупности предмет, отличающийся по какому-либо признаку.
Закрепить счёт и цифры 1-7
1
03. 03. 15
20
Формировать умение упражнять детей в определении направления расположения предметов от самого себя (впереди, сзади, слева, справа)
Закрепить цвета светофора.
Уточнить, на какой улице живут дети и какие здания находятся в их микрорайоне.
1
10. 03. 15
21
Развивать умение видеть равное кол-во предметов по-разному расположенных.
Способствовать умению вести счёт предметов, образующих какую-либо фигуру и располагать столько же предметов в ряд или в виде другой фигуры.
Закреплять умение решать логические задачи на установление последовательности событий (части суток)
Закреплять счётные умения в пределах 7ми, порядковый счёт.
1
17. 03. 15
22
Формировать представления об образовании последующего числа путём прибавления единицы.
Познакомить с числом и цифрой 8.
Развивать умение детей ориентироваться на листе бумаги, называя словами (в правом нижнем, верхнем углу, в левом нижнем, верхнем углу)
Закреплять знание геометрических фигур, свойства предметов.
1
24. 03. 15
23
Закреплять умение ориентироваться на листе бумаги, обозначая словами положение предметов (справа, слева, в середине)
Закрепить число и ци
Страницы: << < 39 | 40 | 41 | 42 | 43 > >>