Рабочая программа по Всеобщей истории для 5-9 классов

Страницы: <<  <  69 | 70 | 71 | 72 | 73  >  >>

ывающейся культуре домоведения.
Индивидуальные карточки, опрос
6
Новые ценности преобразуют общество.
1




Объяснять смысл новых представлений о человеке и обществе. Составлять развёр - нутый план параграфа.
Составлять доклад и его презентацию о Т. Море, Ф. Рабле, М. Монтене.
Тестирование
7
Высокое Возрождение.
1




Приводить аргументы из текста произве - дений У. Шекспира в пользу идей и идеалов Нового времени и человека. Выявлять и обо - значать гуманистические тенденции в изо - бразительном искусстве. Составлять сообще - ния, презентации о титанах Возрождения.
Составить кроссворд
8
Рождение европейской науки.
1




Подготовить сообщение на тему "Жизнь и научное открытие Николая Коперника".
Раскрывать сущность открытий Дж. Бруно, Г. Галилея, И. Ньютона. Объяснять влияние научных открытий Нового времени на техни - ческий прогресс и самосознание человека.
Индивидуальные карточки, опрос
9
ПОУ: Эпоха ВГО.
1




Обобщать и систематизировать изученный материал.
Тестирование
10
Начало Реформации в Европе.
1




Раскрывать смысл, формулировать содер - жание понятия "Реформация". Называть при - чины и сущность Реформации. Раскрывать особенности протестантизма. Обсуждать идею М. Лютера о "спасении верой". Формулировать и аргументировать свою точ - ку зрения по отношению к событиям и про - цессам Реформации.
Индивидуальные карточки, опрос
11
Распространение Реформации. Борьба церкви против Реформации.
1




Объяснять, в чём социальный эффект учения Кальвина.
Указывать причины, цели, средства и иде

Страницы: <<  <  69 | 70 | 71 | 72 | 73  >  >>
Рейтинг
Оцени!
Поделись конспектом: