емле. Готовит сообщение по теме самостоятельно.
Понимает особенности декоративно-прикладных изделий.
Работает по составленному плану.
Слушает учителя, одноклассников, высказывает свое мнение.
Объяснять свои чувства и ощущения от восприятия объектов, иллюстраций, результатов трудовой деятельности человека.
Выполнение творческого проекта.
4
Трудовая деятельность в жизни человека. Плоские и объемные фигуры.
Находить сходства и различия у объемных и плоских фигур. Группирует предметы. Понимает смысл терминов "трехмерная проекция". Анализирует способы изготовлении объемной фигуры Придумывает и изготавливает свою игрушку или головоломку.
Сравнивает плоские и объемные предметы. Определяет возможные способы получения объема. Группирует предметы. Придумывает и изготавливает свою игрушку или головоломку из спичечных коробков. .
Понимает необходимость использования пробно-поисковых практических упражнений для открытия нового знания и умения.
Слушает учителя, одноклассников, высказывает свое мнение.
Понимает исторические традиции ремесел. Участвует в диалоге, высказывает свое мнение.
Изготовление плоскостных и объемных изделий из бумаги по образцам, рисункам, эскизам и чертежам:
5
Основы культуры труда
Объемные фигуры. Изготовление русской избы.
Объяснять различие развертки и чертежа, читать чертеж развертки. Выполнять развертку коробки с опорой на ее чертеж. Выполнять расчетно- измерительные и вычислительные задания.
Наблюдает образцы призм и коробки. Читает чертеж развертки объемной фигуры. Выполняет расчетно- измерительные и вычислительные задания.
Находит необходимую информацию в учебнике, в словарях и энциклопедиях. Планирует практическую деятельность на уроке. Слуша
Страницы: << < 17 | 18 | 19 | 20 | 21 > >>