ых зон. . Анализирование дизайна интерьерных жилых помещений на соответствие требованиям эргономики, гигиены эстетики.
23-24
1. Основы технологии штукатурных работ. Инструменты.
2. Практическая работа.
2
Комбинированный урок.
Уметь выделять существенную информацию из текста.
Формирование познавательного интереса.
Управлять своим поведением, самокоррекция, оценка своего действия.
Здоровьесбережения, развивающего обучения, личностно-ориентированного обучения.
Оценка микроклимата в помещении. Подбор бытовой техники по рекламным проспектам. Разработка плана размещения осветительных приборов. Разработка вариантов размещения бытовых приборов.
25-26
1. Выбор проекта и его обоснование.
2. Выбор и анализ конструкции.
2
Комбинированный урок
Уметь выделять существенную информацию из текста.
Формирование познавательного интереса.
Определять новый уровень отношения к себе как субъекту деятельности.
Здоровьесбережения,информационно-коммуникационные, поэтапного формирования умственных действий.
Правила уборки помещения. Осваивание технологии удаления пятен с обивки мебели, стирка зеркальных и стеклянных поверхностей. Осваивание технологии ухода за обувью, правил хранения, чистка и стирка одежды. Соблюдение правил безопасного труда и гигиены.
Технологии машинной обработки металлов и искусственных материалов (2 ч. )
27-28
1. Возможность изготовления.
2. Составление плана изготовления изделия.
2
Урок овладения новыми знаниями, умениями и навыками.
Уметь осуществлять сравнение и классификацию по заданным критериям.
Организовывать и планировать учебное сотрудничество с учителем и сверстниками.
Устойчивая мотив
Страницы: << < 13 | 14 | 15 | 16 | 17 > >>