ировать языковой материал, строить логическое аргументированное высказывание.
81
Предлоги и приставки.
С. 86 – 87 Комбинированный урок. Упражняться в различении предлогов и приставок, правописании слов с предлогами и приставками. Знакомство с междометиями, звукоподражаниями, этикетными словами. Различать предлоги и приставки, их роль в языке, правильно записывать слова с предлогами и приставками. Осознавать практическую значимость изучения русского языка. Отбирать способ действия в соответствии с материалом, грамотно строить высказывания, осуществлять взаимоконтроль в паре.
82
Части речи. Самостоятельная работа.
С. 88 – 89 Урок комплексного применения знаний и умений. Повторять все изученные части речи. Списывать текст с грамматической задачей. Различать изученные части речи, их грамматические признаки, грамотно употреблять слова в речи, применять изученные правила и алгоритмы в самостоятельной работе. Адекватно оценивать свои возможности и трудность предлагаемого задания. Планировать учебную деятельность, осуществлять промежуточный и итоговый самоконтроль, оценку и самооценку.
83
Контрольный диктант по теме «безударные падежные окончания имён прилагательных»Урок контроля знаний и умений. Демонстрировать уровень приобретенных навыков и умений. Применять изученные правила и алгоритмы действий в самостоятельной работе, осуществлять самоконтроль. Осознавать практическую значимость изучения русского языка. Использовать изученные правила, способы действий при выполнении учебных заданий, вносить необходимые коррективы в собственные действия по итогам самопроверки.
84
Анализ и коррекция ошибок. Урок анализа и коррекции. Индивидуальная работа с выявленными проблемами, закрепление навыков записи слов с орфограммами. Анализировать св
Страницы: << < 48 | 49 | 50 | 51 | 52 > >>