лице, выделять существенное, делать выводы, синтезировать языковой материал.
71
Окончания личных местоимений. Текст поздравления.
С. 68 – 69
Комбинированный урок. Тренироваться в склонении и употреблении личных местоимений, знакомство с формами притяжательных местоимений (без термина). Анализировать текст поздравления. Написание собственного текста по образцу. Грамотно употреблять в речи личные и притяжательные местоимения, применять правила этикета при написании поздравления, составлять текст поздравления. Осознавать речевую культуру как часть общей культуры личности. Анализировать языковой материал, выделять существенное, синтезировать, планировать свою деятельность, осуществлять самоконтроль, оценку и взаимооценку, строить корректные оценочные высказывания.
72
Правописание безударных окончаний склоняемых частей речи. Подготовка к диктанту.
С. 70 – 73 Урок обобщения и закрепления знаний и умений. Обобщать темы о склоняемых частях речи, упражнения в правописании безударных окончаний склоняемых частей речи. Использовать изученные правила и алгоритмы действий при решении орфографических задач. Иметь положительную мотивацию и познавательный интерес к изучению языка. Ориентироваться и использовать таблицы в учебной деятельности, задавать вопросы, сотрудничать в паре, классифицировать материал по заданным признакам.
73
Контрольный диктант по теме «Правописание безударных окончаний склоняемых частей речи». Урок контроля знаний и умений. Демонстрировать уровень приобретенных навыков и умений. Применять изученные правила и алгоритмы действий в самостоятельной работе, осуществлять самоконтроль. Осознавать практическую значимость изучения русского языка. Использовать изученные правила, способы действий при выполнении учебных задани
Страницы: << < 45 | 46 | 47 | 48 | 49 > >>